JoomlaTemplates.me by Discount Bluehost

Filosofia - Perfil do Profissional

  • Imprimir
Publicado: Terça, 10 Outubro 2006

LICENCIATURA PLENA EM FILOSOFIA

Autorizado pelo MEC Port. 353, DOU 03/02/05

Perfil do Profissional a ser formado

  • Referentes ao domínio do conhecimento filosófico:
    • compreender os grandes temas da Filosofia e os conteúdos básicos a eles relacionados;
    • compartilhar o conhecimento filosófico com outras formas de conhecimento; analisar e interpretar textos filosóficos de acordo com os rigorosos procedimentos da técnicas hermenêutica.
  • Referentes ao domínio do conhecimento pedagógico:
    • criar, planejar, realizar, gerir e avaliar situações didáticas eficazes para a aprendizagem dos educandos; manejar diferentes procedimentos de Comunicação do conhecimento filosófico, sabendo eleger os mais apropriados ao nível de compreensão dos educandos; utilizar procedimentos diversificados de avaliação da aprendizagem e, a partir de seus resultados, formular propostas de intervenção pedagógica considerando o desenvolvimento de diferentes capacidades dos educandos.
  • Referentes à compreensão do papel social da escola
    • utilizar conhecimentos sobre a realidade econômica, cultural, política e social brasileira, para compreender o contexto e as relações em que está inserida a prática educativa;promover uma prática educativa que considere as características dos educandos e da comunidade; os temas e necessidades do mundo social e os princípios e objetivos do projeto pedagógico da escola; estabelecer relações de parcerias com a família dos educandos de modo a promover uma comunicação fluente entre a escola e a comunidade onde ela está inserida.
  • Referentes ao aperfeiçoamento da prática pedagógica:
    • sistematizar e realizar a reflexão sobre a sua prática docente; utilizar procedimentos de pesquisa para manter-se atualizado e tomar decisões em relação aos conteúdos de ensino no campo da Filosofia; utilizar o conhecimento filosófico para o aprimoramento de sua prática profissional.

Outras informações

 

Acessos: 6913